EVALUASI KELAS VIII (Teks Fabel)

KERJAKAN SOAL BERIKUT INI DENGAN CARA MEMILIH SALAH SATU JAWABAN YANG KALIAN ANGGAP BENAR!

NO	PERTANYAAN
1	cerita yang tokoh-tokohnya mayoritas binatang yang berkarakter seperti manusia disebut ... ( ) Fabel ( ) Dongeng ( ) Legenda ( ) Mitos
2	Secara etimologis fabel berasal dari bahasa Latin yaitu .... ( ) Fabulot ( ) Fabeli ( ) Fabulat ( ) Fuobal
3	Kedua telinganya lebar melambai-lambai Gajah Hidungnya panjang, bernama belalai Tapi matanya kecil dan tampak tidak sesuai Kedua gadingnya tampak pula terjulai Gajah itu sampai empat meter tingginya pada penggalan puisi tersebut digambarkan tentang ... ( ) gajah yang panjang belalinya ( ) gajah yang sangat besar ( ) gajah yang kecil matanya ( ) anggota badan gajah
4	Gajah Gajah itu tinggal di hutan berkawan-kawan Di Afrika, India, dan Sumatera bagian selatan Bila sudah jinak pandailah dia bermain di sirkus Misalnya menari-nari atau berdiri di atas dua kaki kesimpulan dari bait puisi di atas adalah ... ( ) gajah hidup di Afrika, India dan Sumatra ( ) gajah dapat bekerjasama dengan manusia ( ) gajah banyak tersebar di dunia ( ) gajah dapat menari-nari
5	Semut adalah binatang kecil yang dalam kehidupannya dapat kita contoh, misalnya dalam hal kerjasama atau gotong royong. Di masyarakat kita sering dilakukan kegiatan tersebut antara lain ... ( ) membersihkan gorong-gorong, mendirikan rumah dan meminta sumbangan ( ) meminta sumbangan, mendirikan rumah dan mengecat rumah sendiri ( ) membersihkan got, memperbaiki jalan raya dan memperbaiki mushola ( ) membersihkan selokan, memperbaiki mushola dan memperbaiki jalan kampung
6	Kita dapat membantu teman saat ... ( ) menjalankan bisnis ( ) kesusahan ( ) mengerjakan soal ( ) menyelenggarakan pesta
7	Dikisahkan pada suatu hari yang cerah ada seekor semut berjalan-jalan di taman. Ia sangat bahagia karena bisa berjalan-jalan melihat taman yang indah. Sang semut berkeliling taman sambil menyapa binatang-binatang yang berada di taman itu. Teks cerita tersebut termasuk struktur teks cerita fabel bagian ... ( ) koda ( ) resolusi ( ) observasi ( ) orientasi
8	Ia melihat sebuah kepompong di atas pohon. Sang semut mengejek bentuk kepompong yang jelek dan tidak bisa pergi ke mana-mana. Teks cerita tersebut merupakan bagian struktur ... ( ) orientasi ( ) resolusi ( ) komplikasi ( ) koda
9	“Hei, kepompong alangkah jelek nasibmu. Kamu hanya bisa menggantung di ranting itu. Ayo jalan-jalan, lihat dunia yang luas ini. Bagaimana nasibmu jika ranting itu patah?” Amanat yang dapat kita petik dari penggalan cerita di atas adalah ... ( ) mengajak jalan-jalan ( ) kita harus keliling dunia ( ) janganlah sombong ( ) janganlah suka mengejek orang lain
10	“ Tolong, bantu aku! Aku mau tenggelam, tolong..., tolong...!” Untunglah saat itu ada seekor kupu-kupu yang terbang melintas. Kemudian, kupu-kupu menjulurkan sebuah ranting ke arah semut. Contoh yang dapat kita tiru dari penggalan teks cerita fabel di atas adalah ... ( ) Kupu-kupu menolong semut ( ) Semut meminta tolong ( ) Kupu-kupu menjulurkan ranting ( ) Kupu-kupu melintas saat semut minta tolong
11	Akhirnya, sang semut berjanji kepada kupu-kupu bahwa dia tidak akan menghina semua makhluk ciptaan Tuhan yang ada di taman itu. Penggalan teks cerita fabel tersebut termasuk bagian struktur ... ( ) resolusi ( ) koda ( ) komplikasi ( ) orientasi
12	Saat terjadi musibah yang menimpa saudara, teman atau orang lain, maka yang harus kita lakukan adalah ... ( ) membantu meringankan hutangnya ( ) membantu uang agar dapat digunakan ( ) membantu memberikan pertolongan ke rumah sakit ( ) membantu meringankan beban deritanya
13	Urutan struktur teks cerita fabel adalah ... ( ) orientasi, komplikasi, resolusi dan obserfasi ( ) orientasi, komplikasi, resolusi dan koda ( ) koda . resolusi, komplikasi dan orientasi ( ) obserfasi, komplikasi, resolusi dan koda
14	Setujukah kamu dengan pernyataan pada bagian orientasi yang berisi isahkan pada suatu hari yang cerah ada seekor semut berjalan-jalan di taman. Ia sangat bahagia karena bisa berjalan-jalan melihat taman yang indah. Sang semut berkeliling taman sambil menyapa binatang-binatang yang berada di taman itu. Berikanlah alasan jika kamu setuju! ( ) saya setuju, karena kalimatnya berisi tentang pengenalan tokohnya ( ) saya setuju, karena tokohnya adalah semut ( ) saya tidak setuju, karena hanya semut saja yang dikenalkan ( ) saya tidak setuju, karena semut dan kepompong tidak berteman
15	Ia melihat sebuah kepompong di atas pohon. Sang semut mengejek bentuk kepompong yang jelek yang tidak bisa pergi ke mana-mana. Kata kerja yang terdapat pada teks di atas yang paling tepat untuk bagian struktur teks komplikasi adalah ... ( ) pergi ( ) mengejek ( ) kepompong ( ) jelek
16	Semut mengejek kepompong pada suatu pagi. Kalimat aktif tersebut akan berubah menjadi kalimat pasif. Di bawah ini yang paling tepat adalah ... ( ) Kepompong diejek semut. ( ) Semut diejek kepompong pada suatu pagi. ( ) Kepompong diejek semut pada suatu pagi. ( ) Kepompong dan semut saling mengejek.
17	Di bawah ini yang merupakan kata kerja aktif intransitif adalah ... ( ) mengejek, menolong ( ) mengejek, berlalu ( ) mendarat, mengudara ( ) berlalu mengejek
18	Kalimat berikut ini yang merupakan aktif intransitif adalah ... ( ) Semut mengejek kepompong yang bergantungan. ( ) Kepompong menolong semut dengan menjulurkan ranting. ( ) Setelah menolong semut berterima kasih. ( ) Kupu-kupu berlalu setelah menolong semut.
19	Semut menyadari akan kesalahannya. Kalimat diatas berkata kerja aktif ... ( ) transitif ( ) intransitif ( ) transitif intransitif ( ) semua betul
20	Contoh perbuatan tidak terpuji yang ada pada binatang semut adalah ... ( ) kerjasama ( ) menggigit saat diganggu ( ) salaman saat bertemu ( ) pekerja keras