Isyana Sarasvati - Tetap Dalam Jiwa

BERLATIH MENGERJAKN SOAL

UH 3 kelas 8.
1. Apa yang dimaksud dengan biografi?
2. Sebutkan struktur teks biografi!
3 Bagian pengenalan tokoh dalam teks biografi disebut apa?
4. Teks di bawah ini merupakan struktur tekis bagaian apa?
    Nama kecil Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Ia lahir di Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1889. Ia berasal dari lingkungan keluarga keraton Yogyakarta. Meskipun
demikian, ia sangat sederhana dan ingin dekat dengan rakyatnya. Ketika berusia 40 tahun menurut hitungan Tahun Caka, Raden Mas Soewardi Soeryaningrat berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Tujuannya berganti nama adalah agar ia dapat bebas dekat dengan rakyatnya.
5. Teks di bawah ini merupakan struktur teks bagian apa?
     Sebagai pahlawan yang dijuluki Bapak Pendidikan Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar Dewantara sepantasnya dikenang dan tidak dilupakan. Semoga apa yang dilakukannya itu dapat
menginspirasi rakyat Indonesia menuju masa depan yang lebih baik.
6. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata hubung dan, serta, tetapi!
7. Buatlah kalimat dengan menggunakan merujuk kata di bawah ini!
    a. Pucanggading
    b. Yamaha
    c. SMP Negeri 3 Mranggen
8. Buatlah satu paragraf teks biografi bagian orientasi (tentang diri kalian)!
9. Buatlah kalimat intransitif dan transitif, masing-masing 1!
10. Buatlah satu dialog drama tentang salah paham!

LATIHAN SOAL

Ulangan ke-3 Bahasa Indonesia Kelas IX

Orang Kepanasan

W.S. Rendra

Karena kami makan akar

dan terigu menumpuk di gudangmu

Karena kami hidup berhimpitan

dan ruangmu berlebihan

maka kita bukan sekutu

1.      Jelaskan pertentangan yang terdapat pada kutipan puisi di atas!

2.      Sampaikan pendapatmu tentang perbedaan yang terdapat pada kutipan puisi di atas!

3.      Si Min dan si Ndul minggu lalu naik pesawat terbang dari bandara Ahmad Yani menuju ke Jakarta. Sebelum naik pesawat, mereka berdoa agar tidak terjadi apa-apa, bahkan mulut mereka  tak pernah berhenti mengucap doa. Pada saat mau naik, kaki Si Min dan si Ndul bergetaran. Kakaknya mendorong untuk segera naik, hal ini karena pesawat mau berangkat. Sesampai di atas  Si Min dan si Ndul berubah jadi senang dan gembira, bahkan sesekali berteriak horee. Kisah ini ternyata hanya mimpi, setelah ibunya membangunkan mereka dari tidurnya.

Jika kisah itu terjadi sesungguhnya, apa pendapatmu?

4.      Keinginan Pemerintah Indonesia untuk memiliki pesawat khusus kepresidenan sudah lama ada. Sekarang keinginan Pemerintah tersebut sudah direalisasikan meskipun mendapat tanggapan yang beragam dari masyarakat. Pesawat berkategori Boeing Business Jet 2 (BBJ2) 737-800 itu sudah berada di tanah air sejak  Kamis, 10 April  2014. Dengan gagah pesawat modern itu mendarat di bandara Halim Perdanakusuma.

Meskipun tidah semewah Air Force One, pesawat tersebut tetap merupakan pesawat baru dengan perlengkapan yang modern. Warna pesawat itu didominasi biru di punggungnya dan putih di lambungnya. Garis lengkung merah putih sebagai garis batas dua bagian. Tulisan REPUBLIK INDONESIA terpampang di sisi kanan dan kiri pesawat.

Sebutkan persoalan yang terdapat dalam teks di atas!

5.      Sebutkan pernyataan umum yang menggambarkan hal di atas!

6.      Apa yang disampaikan penulis pada paragraf kedua?

7.      Dalam perhitungan baru, pesawat untuk RI-1 ini bisa menghemat biaya perjalanan hingga Rp 114 miliar per tahun. Sekretaris Negara  mengklaim bahwa jauh lebih murah memiliki pesawat kepresidenan sendiri daripada menyewa pesawat dari maskapai Garuda  Indonesia seperti yang selama ini dilakukan. Sistem carter ini tidak menguntungkan karena semakin sering Presiden melakukan lawatan, biaya terus meningkat. Pada 2006 misalnya, anggaran lawatan dinas Presiden Rp 75 miliar, tahun 2007 melonjak menjadi Rp 175 miliar, dan tahun 2009 naik lagi ke angka Rp 180 miliar. Alasan berikutnya jelas bahwa Indonesia adalah negara kepulauan yang mau tidak mau Presiden harus memiliki pesawat sendiri. Tidak mungkin Presiden menggunakan pesawat komersial karena   jadwalnya sangat terbatas. Pandangan bahwa memiliki pesawat kepresiden bukan merupakan prioritas juga dapat dibantah karena saat ini perekonomian Indonesia sudah Stabil.

Temukan 3 alasan yang mendukung pada teks di atas!

8.      Pertumbuhan cukup baik sehingga operasional dapat ditutupi. Pembelian pesawat kepresidenan juga Ada banyak alasan yang memperkuat bahwa saat ini bukan waktu yang tepat untuk memiliki pesawat kepresidenan. Alasan ekonominya adalah pesawat tersebut memiliki biaya operasional yang sangat tinggi. Alasan sosialnya adalah pada saat rakyat belum terentaskan dari kemiskinan para pejabat menikmati fasilitas negara yang mewah. Alasan keamanan dan politiknya adalah saat ini dengan pesawat komersial keamanan pejabat masih dapat tertangani dengan baik. Penanggap sebenarnya sepakat dengan kesimpulan bahwa saat ini bukan waktu yang tepat untuk memiliki pesawat kepresidenan sendiri. Akan tetapi, alasan yang tepat sebagai tanggapan terhadap permasalahan tersebut  juga merupakan hal yang sangat rasional.

Temukan 3 alasan yang menentang pada teks di atas!

9.      Apa kesamaan yang terdapat pada teks tanggapan kritis dan teks diskusi?

10.   Sebagai alat trasnportasi udara, pesawat terbang sangat diperlukan tidak saja oleh masyarakat, tetapi juga oleh pejabat negara, termasuk Presiden. Ternyata pemerintah Indonesia sudah lama merancang pembelian pesawat kepresidenan. Akan tetapi, polemik muncul karena ada  masyarakat yang beranggapan bahwa belum saatnya Indonesia memiliki pesawat kepresidenan. Ada pula masyarakat yang menginginkan agar Indonesia segera memiliki pesawat kepresidenan. Untuk lebih memahami teks tanggapan kritis di atas, kamu diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

Sebutkan apa saja yang ditegaskan kembali (penegsan ulang) pada paragraf di atas!

LATIFA WULAN JASMIN JUARA 1 BACA PUISI DALAM RANGKA MEMPERINGATI BULAN BAHASA 2015

KISI-KISI BAHASA INDONESIA KELAS IX

Kisi-kisi Mid Semester ganjil 2015/2016

Romawai kesatu

1.       Disajikan kutipan puisi karya Rifai, siswa menentukan makna/arti puisi.

2.       Disajikan teks puisi, siswa menentukan peristiwa yang etrjadi pada puisi tersebut.

3.       Disajikan satu paragraph teks eksemplum, siswa menentukan bagian struktur teks eksemplum.

4.       Disajikan satu paragraph teks eksemplum, siswa menentukan kata keterangan yang terdapat di paragraph tersebut.

5.       Memaknai kata yang terdapat pada paragraph teks eksemplum putrid tangguk.

6.       Menentukan karakter yang tidak patut dicontoh dari tekk eksemplum.

7.       Menentukan karakter atau sifat tokoh yang perlu dicontoh.

8.       Menentukan bagian teks eksemplum yang berisi tentang pesan moral yang disampaikan penulis.

9.       Disajikan kutipan teks eksemplum, siswa menentukan peristiwa yang terjadi dalam teks tersebut.

10.   Disajikan satu paragraph teks eksemplum, siswa menentukan sudut pandang pengarang.

11.   Disajikan contoh konjungsi, siswa menentukan jenis konjungsi tersebut.

12.   Disajikan contoh kalimat majemuk, siswa menentukan jenis kalimat majemuk tersebut.

13.   Disajikan satu paragraph teks eksemplum, siswa menentukan bagian struktur paragraph tersebut.

14.   Disajikan kalimat, siswa menentukan makna kata di dalamnya.

15.   Siswa dapat menyebutkan kata keterangan yang menyatakan tujuan.

16.   Disajikan satu paragraph teks eksemplum, siswa menyebutkan peristiwa yang tidak diinginkan terjadi.

17.   Disajikan satu paragraph teks eksemplum siswa menyebutkan karakter tokohnya.

18.   Disajikan satu paragraph teks eksemplum, siswa membedakan perilaku baik dan buruk pada diri tokoh.

19.   Disajikan satu paragraph teks eksemplum, siswa menentukan peristiwa yang terjadi pada teks.

20.   Disajikan satu paragraph teks eksemplum, siswa menentukan makna kata.

Romawi kedua

1.       Disajikan data, siswa menyusun kalimat berdasarkan data.

2.       Disajikan satu paragraph, siswa merevisi paragraph tersebut.

3.       Disajikan kata keterangan tempat, siswa menyusun kalimat berdasarkan kata tersebut.

4.       Disajikan dua kata, siswa menyusun kalimat berdasarkan kata tersebut.

5.       Disajikan satu paragraph interpretasi teks eksemplum, siswa melengkapinya/melanjutkannya

LATIHAN SOALKELAS IX (UH2)

GURUKU. KAULAH INSPIRASIKU.

Inilah aku seorang gadis berumur 12 tahun yang mengejar mimpi. Namaku Aisyah, aku adalah salah satu siswi di SMP yang ada di Magelang. SMP-ku termasuk ke dalam SMP yang sangat mendapat apresiasi dari masyarakat, setiap tahunnya banyak orangtua yang mendaftarkan anaknya di sekolahku karena sekolahku memang dulunya RSBI.

 Hidupku terasa berarti ketika aku mengenal sesosok guru yang baik hati. Namanya Bu Selia, ia merupakan guru favoritku di sekolah. Ia sangat berarti dalam hidupku, betapa tidak, guruku adalah seorang guru yang berprestasi. Segudang prestasi dalam bidang Ipa khususnya Biologi banyak ia raih. Karena guruku aku ingin mengikuti jejaknya dalam prestasi. Sejak kecil aku sangat menyukai Mapel Ipa dan Matematika. Sering aku mengikuti sebuah kompetisi Olimpiade Mapel MIPA di kotaku meskipun aku selalu gagal untuk menjadi seorang juara.

Tapi bukankah kegagalan adalah kemenangan yang tertunda? Maka dari itu aku tidak putus asa dan selalu giat belajar. Guruku selalu mengajari aku apa yang aku tak tahu. Hingga suatu hari saat aku mengikuti lomba Olimpiade Mapel MIPA tingkat Kota, aku mendapat juara 2. Pertama kalinya aku mendapat juara selama ini. Usahaku memang tidak mudah. Berkat guruku aku menjadi orang yang menghargai orang lain dan selalu bekerja keras. Tidak sombong dan tetap rendah hati adalah aku. Aku tak ingin menyombongkan prestasiku yang hanya sekecil itu.

Sampai akhirnya ketika guruku sakit dan tak bisa ditolong oleh Dokter yang menanganinya. Guruku mengidap penyakit Ginjal. Aku sangat sedih ketika mengetahui guruku telah tiada. Guruku sangatlah berarti untukku. Bagaimana pun, aku harus tetap mengikhlaskan kepergian guruku. Sebelum guruku meninggal, aku sedang mengikuti Lomba Olimpiade MIPA untuk kedua kalinya. Dan alhamdulillah aku mendapat juara satu. Ketika mengetahui guruku telah tiada, piala ini ku persembahkan untuk guruku tercinta.

Meskipun engkau kini tak ada di sampingku, jasa-jasamu selalu ku ingat wahai Pahlawan Cendekia. Selamat jalan guruku. Kaulah inspirasiku.

Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!

1.       Buatlah kalimat majemuk dengan menggunakan kata hubung sejak dan setelah

a)       ...............................................................................................................

b)       ...............................................................................................................

2.                  2. Revisilah paragraf berikut!

          Zaman dahulu kala, hiduplah seorang gadis muda bernama Cinderela. Ia tinggal bersama dengan ibu   tiri serta dua orang saudari tirinya. Ia sangat cantik dan rajin. Ibu tiri dan dua saudara tiri Cinderela memiliki sifat  marah.

3.               3.   Buatlah kalimat dengan menggunakan data yang ada pada kolom data!

data	kalimat
Pak Lebai, duduk, perahu, tidak mendapat apa pun.

.

4. Buatlah satu paragrap (orientasi) teks eksemplum tentang mading!

5. Sebutkan ide pokok yang terdapat pada paragraph pertama dan kedua teks di atas!